La mort..

Ne t'approches pas de moi, j'ai peur...
Je ne sais même pas quel est ton âge, si tu es vieux ou jeune.
Je ne sais pas si tu es un homme ou une femme.
Je ne sais pas si tu travailles ou tu vis au dépends des autres.
Je ne connais ni tes amis, ni tes parents et je ne sais pas si tu en as.
Je ne comprends pas pourquoi tu t'imposes sur les gens que j'aime.
Tout ce que je sais c'est que je vais t'épouser un jour mais sois sûr(e) que ça va être malgré moi!

Pour une éducation fructueuse.

QUI? L'EDUCATEUR
Il doit avoir le:

• Savoir
• Savoir être
• Savoir vivre
• Savoir faire

Il doit avoir "la position de cycliste"; ne pas regarder trop loin ni trop proche.
Il doit travailler avec l'enfant pas contre lui, ni à sa place, ni pour lui.
Et, il doit avoir une relation d'égal à égal avec l'enfant.

QUOI? L'Education

• Eduquer, c'est se retenir
• Eduquer, c'est supporter qu'il nous échappe

POURQUOI?
Pour un ensemble des valeurs humaines qui rend l'enfant au centre:

• L'existence
  
• La croyance
• L'acceptation
• La différence et l'unicité
• L'autonomie
• la responsabilité
• La liberté, et "Plus il y a lois, plus il y a liberté"

COMMENT?
Il faut:

• Fixer des normes
• Respecter la distance dans la relation éducateur/ enfant
• Discuter, animer et éviter la routine

AVEC QUI?
Tu éduques un enfant qui reçoit l'effet de son environnement:

• La famille
• L'école
• Les média
• La religion
• La politique
• Les loisirs
• La place géographique
• Le travail des parents
• L'économie

Tu éduques un enfant qui a un type de personnalité spécifique à lui, il peut être:

• Un questionnaire éternel
• Un agressif
• Un têtu
• Un "je sais tout"
• Un "sourd volontaire"
• Un "chic type"
• Un bavard
• Un timide
• Un type aux idées fixes
• Ou, un prétentieux

Et, il peut avoir tous ces types à la fois..

QUE FAIRE?

• ECOUTER
  
• TRAVAILLER AVEC
• INTERVENIR POUR SON INTERET